Актуальность:

В настоящее время растет поколение школьников, не имеющее привычку и культуру путешествовать
Сокращается количество детских организованных групп, путешествующих всем классом
Недостаточно инструментов качественной и количественной оценки детского турпотока
Отсутствует возможность познакомиться с объективными отзывами о маршрутах, объектах, туроператорах

Описание проекта:

Туристический паспорт школьника — это интерактивно-образовательный проект с элементами игры и соревновательности.

Задачей проекта является формирование условий для развития экосистемы детского туризма, объединяющей туристские организации, объекты показа, образовательные организации, региональные и федеральные органы исполнительной власти с целью расширения кругозора учащихся, воспитания в духе патриотизма, гражданственности, социальной адаптации и профессиональной ориентации, любви к природе, повышения уровня знаний учащихся, усвоения школьной программы, а также создания инструментов мониторинга и анализа детского турпотока.

Суть проекта:

Создание электронной площадки для ведения календаря туристской активности школьников в личных кабинетах на платформе проекта (участие и последующая рефлексия): экскурсии, путешествия, походы, событийные мероприятия; занятия в кружках туристско-краеведческой направленности; творческие работы и эссе школьников.
Ведение школьниками туристских паспортов в бумажном и электронном формате.
Определение в субъектах Российской Федерации рекомендуемого объема туристских объектов для посещения школьниками, типов туристских объектов или программ, приоритетных для региона виды туризма.
Формирование реестров туроператоров, программ, объектов, событийных, организационных и других мероприятий.
Формирование рейтингов участников проекта, образовательных организаций, туроператоров, органов местного самоуправления, субъектов Российской Федерации.
Проведение конкурсов, конференций, олимпиад, викторин, квизов и др.
Награждение лучших участников.

Продукт проекта:

Электронная платформа включает в себя:

Создание электронной площадки для ведения календаря туристской активности школьников в личных кабинетах на платформе проекта (участие и последующая рефлексия): экскурсии, путешествия, походы, событийные мероприятия; занятия в кружках туристско-краеведческой направленности; творческие работы и эссе школьников.
Ведение школьниками туристских паспортов в бумажном и электронном формате (в личном кабинете на сайте проекта тпш.рф).
Определение в субъектах Российской Федерации рекомендуемого объема туристских объектов для посещения школьниками, типов туристских объектов или программ, приоритетных для региона виды туризма. Инструменты количественного и качественного анализа детского туризма (участники программ внутри муниципалитетов, региональных и федеральных программ, посещения объектов, въездной и выездной региональный поток).
Формирование реестров туроператоров, программ, объектов, событийных, организационных и других мероприятий.
Формирование рейтингов участников проекта, образовательных организаций, туроператоров, органов местного самоуправления, субъектов Российской Федерации.
Проведение конкурсов, конференций, олимпиад, викторин, квизов и др.
Награждение лучших участников.

Участники проекта: школьники с 1 по 11 классы, обучающиеся СПО

В бумажных паспортах на карте России школьники отмечают места, которые посетили, записывают впечатления и планируют следующие путешествия. Также дети и молодежь публикуют информацию о своих путешествиях в социальных сетях, участвуют в конкурсах, а лучшие публикации будут размещены на ресурсах проекта.

Учителя истории, географии, краеведения смогут поощрить наиболее активных учеников (зачесть работу, поставить оценку, зачет).

Представители туристической отрасли получают объективную информацию, что именно интересно ребятам на объектах, в путешествии.

Для реализации возможности рейтингования туристических маршрутов, объектов и мероприятий оценки будут ставить как школьники, так и их родители, учителя и представители региональных управлений образования. Кроме того, дети смогут оставлять комментарии и сравнивать свои впечатления с другими учениками-путешественниками.

Уникальность проекта:

в комплексном подходе к развитию детского и молодёжного туризма, объединяющем всех участников рынка — развитии экосистемы детского и молодёжного туризма в Российской Федерации;
учете региональной специфики, обеспечении возможности анализа данных образовательными организациями, туроператорами, органами власти;
повышению спроса на внутренний туризм у школьников, членов их семей, педагогов — формировании внутреннего турпотока на несколько десятилетий вперед.

Practice discussion