“Crimea Republic Education Network” automated information system (CREN AIS) development
Вопрос практики - How do I make education process transparent, and services more accommodating?
Результат - 800 образовательных организаций, подключенных к АИС "КРОС"
Результат - 200 тысяч детей, использующих АИС "КРОС"
Russia
Implementation country
Education management
Implementation period: 6 months
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Образование и развитие:
• Удовлетворенность процессом записи ребенка в дошкольное образовательное учреждение
• Удовлетворенность процессом записи ребенка в общеобразовательное учреждение
• Доля педагогов/учителей, занимающихся административной работой более 30% рабочего времени

Target audience

  • Школьники;

  • Воспитанники детских садов;

  • Родители

Practice description

Target: Создание единой системы, способствующей эффективному переводу в электронный вид государственных услуг

Tasks:

  • Повышение прозрачности (открытости) образовательного процесса в образовательных организациях;

  • Перевод на электронный документооборот с целью сокращения использования бумажных документов;

  • Предоставление информации о сфере образования в информационно-телекоммуникационных сетях.

Practice result

Main result:
  • 800 образовательных организаций, подключенных к АИС "КРОС"

  • 200 тысяч детей, использующих АИС "КРОС"

Implementation cost: From 10 million to 50 million ₽

Implementation features

To introduce a practice in another region, you can:
  • Join the current project

  • Create analogue

Additional materials

Implementation stages

6 monthes

How do I make extracurricular activities more accessible to children?
How do we involve employers in providing career guidance for school students, and make that process efficient?
Как сформировать у детей и молодежи навыки и компетенции XXI века?
How do we make extracurricular education services more efficient?
Where should parents go to improve their child rearing, teaching and development competences?